Pluralidade - Vivência 1º Ciclo

''Antes de polir a pedra e construir abrigos, o homem já se movimentava ritmicamente, buscando com isso se comunicar ou se aquecer. A dança é considerada a mais antiga das artes.'' ( feb.net). 

Com o objetivo de utilizar a dança na sensibilização dos evangelizandos, que deveriam identificar na pluralidade dos mundos existentes, os recursos de Amor e Sabedoria de DEUS com vistas à progressão dos espíritos, a Joelma preparou essa aula.

Relembrou aula passada com perguntas sobre os mundos existentes, observando as respostas... 

Sensibilização com Dança: 

Pediu que ouvissem (Homem das cavernas 2:06) áudio para relembrar o tema. Pediu que se levantassem para fazer uma roda. Colocou no meio da roda o globo terrestre coberto com lenços e um tecido maior preto, em volta galhos de árvores. Explicou que os homens dançavam depois da conquista de alimentos/caça ( Som de flauta e Tambor 3:26).

Distribuiu os pedaços de árvores para que dançassem com eles, poderiam bater no chão se quisessem e continuar a dançar. 

Pausa (questionamento) - Qual o sentimento que você acham que eles estavam sentindo quando dançavam? 

Colocaram os galhos no chão. Entrou a música (Planeta Água 4:32), retirou-se o tecido preto e continuaram em circulo e dançando ao redor globo , foi retirando os lenços que estavam cobrindo o globo e entregando para os evangelizandos, continuou a dança, com os lenços, deixando que criassem uma coreografia, para que sentissem a música. 

Pausa - Estamos no planeta de Provas e Expiações e precisamos mudar os nossos maus hábitos, precisamos progredir... 

Entrou a música (Planeta Regeneração 3:25), jogaram os lenços no chão e agora de mãos dadas, fizeram uma dança circular com passos simples "pra trás e prá frente".

Pausa - Estamos destinados a evoluir sempre e a Terra passará para o mundo de Regeneração. 

Entrou a música (Outras Moradas 2:11), continuou a roda agora com os braços entrelaçados, todos se juntaram e chegaram até o globo, colocou-se uma luz de lanterna em cima do globo, abaixando-o e levantando-o.

Fizeram dobradura de bonequinhos de mãos dadas em circulo, para pintarem e registrarem os sentimentos sobre a aula.

Pluralidade - Vivência Jardim

Para a vivência desse sábado (08/06/2019), começamos fazendo uma breve recapitulação da aula anterior com a ajuda dos evangelizandos que estavam presentes semana passada. Só para dar uma situada nos faltosos.

Distribuímos círculos de papelão (aproveitamos tampas de quentinha que tinha disponível no nosso almoxarifado).

Disponibilizamos lápis preto, borracha, giz de cera e lápis de cor. Pedimos aos evangelizandos que desenhassem no círculo como é o planeta Terra para eles  (as pessoas, a natureza, etc). 

Prendemos na parede da sala um TNT preto representando o Universo.

Fixamos no TNT os desenhos dos evangelizandos, usando fita adesiva.

Depois, distribuímos outro círculo e pedimos que desenhassem como será o planeta que eles querem morar na próxima encarnação.

Quando todos terminaram, fixamos também os planetas no TNT preto, que representou o Universo deles.

Pluralidade - Vivência Maternal

Sábado (08/06/2019) foi dia de vivência (momento em que os evangelizandos podem se expressar livremente), e a Cíntia distribuiu círculos de papelão (reutilizando tampas novas de quentinha que foram doadas) e pediu aos evangelizandos que criassem seu próprio planeta,  enfeitando os círculos com materiais diversos: barbante, fita, purpurina, cola colorida, enfim, coisinhas que temos no nosso almoxarifado. 

Depois de enfeitados, os evangelizandos puderam dar nome aos planetas.

Reencarnação - Vivência 3º Ciclo

A Valéria queria fazer com que os evangelizandos entendessem que reencarnamos para evoluir e isso se dá pelo resgate dos erros e pela aquisição de novas aprendizagens. Então, aplicou no 3º Ciclo as seguintes vivências:

1ª Vivência – retirada do livro “A Evangelização Mudando Vidas” de Lúcia Moisés.

No livro a Lúcia criou 7 histórias, inventadas sobre vários personagens que descreviam duas de suas reencarnações.

Apresentou-as de forma embaralhadas e desafiou a turma a descobrir correspondência entre elas.

Ela usou as sete histórias que estão no livro citado.

Dividiu a turma em dupla

Iniciou aula perguntando se alguém já tinha pensado no que foi antes dessa existência.

Perguntou se sabiam a diferença entre resgate (lei de causa e efeito ou ação e reação) e novas aprendizagens.

Perguntou se é possível um Espírito que foi homem reencarnar como mulher, e vice-versa. Deixando a resposta no ar.

Propôs a atividade de tentarem descobrir as duas reencarnações dos personagens apresentados, baseados na lei de causa e efeito ou na aquisição de novas aprendizagens.

Colocou as histórias recortadas e numeradas sobre a mesa e pediu que pegassem uma delas. Após fazer o mesmo com as histórias sem numeração. Deixou que lessem. (Ela não levou figuras como pedia no livro).

Recolheu as histórias sem numeração e aleatoriamente leu em voz alta, e pediu que quem estivesse com a história correspondente a reencarnação anterior levantasse o braço. Discutiram os casos, um a um.

Estando certo, pediu que colassem na cartolina. Para exposição.

2ª Vivência: Após 1ª vivência, eles tiveram que pensar como cada um gostaria de ser na sua próxima encarnação.

Baseada no quadro exibido no programa Encontro da Fátima Bernardes, colocou um evangelizando de cada vez enfrente a um espelho, onde eles falaram para si mesmo como gostariam de ser e como fariam para realizar o seu desejo na sua próxima existência.

Reencarnação - Vivência 2º Ciclo

A Cida contou a história “As Rosas Irmãs”. Avaliou a compreensão da história. Levou-os a concluir que as “formas” podem morrer, mas a vida não acaba, continuando em novas formas.

Dinâmica:
Pegou uma pequena garrafa, um copo, uma bacia, um pano limpo, água na garrafa na medida (ml) do copo.

A analogia foi a seguinte: Mostrar a garrafa com água, perguntando aos evangelizandos o que tinha dentro da garrafa. Eles responderam que era água. Ela confirmou que era água mesmo.

Derramou a água no copo, perguntou: Agora, o que tem no copo? Eles disseram água, e ela confirmou.

Fez a mesma coisa do copo para a bacia também. Então, usou o pano para "pegar" a água da bacia e perguntou, no final, o que havia no pano. Eles disseram água. 

Perguntou o que foi passado de recipiente em recipiente, para que eles repetissem que foi água. Perguntou se houve alguma mudança no conteúdo. Fazendo com que compreendessem que mudou o corpo, mas não a essência, que é o Espírito, Filho de Deus. Ele modifica-se em cada corpo (para melhor, no caso), e a destruição do corpo não acaba com sua essência.

(Fonte: http://cooperecomjesus.blogspot.com/2011/08/dinamica-sobre-reencarnacao.html)


Ela mostrou uma gravura tirada da internet (ela não divulgou qual foi a imagem) e pediu que olhassem bem e dissessem o que entenderam. Fez perguntas de acordo com o entendimento.

Dividiu o papel A4 em 4 partes. Na 1ª parte estava a letra da música “Reencarnação”, do Grupo Bem.

Já parou pra refletir
O que você faz aqui
De onde veio pra onde vai

E se estamos aqui
Vamos todos nos unir
Pro mundo melhorar mais

Muitos mundos, muitas vidas
Muitas voltas, muitas idas
É o caminho q se faz

E se nessa não deu certo
Você pode estar certo
Deus te deu uma chance a mais

Reencarnação
Questão de justiça

Se você errou aqui
Volta pra reconstruir
Tudo que ficou pra trás


Trabalhou a letra lendo, ouvindo, cantando, refletindo... e depois os evangelizandos desenharam o trecho que quiserem nas outras partes da folha.

Reencarnação - Vivência 1º Ciclo

A Joelma propôs uma atividade com o objetivo dos evangelizandos se imaginarem vivendo em dois tipos de existências. Uma com boas condições financeiras e outra com muitas dificuldades.

Primeiro relembraram aula da semana anterior, ela foi fazendo perguntas sobre Emmanuel e suas reencarnações. 

Depois explicou que hoje fariam um "faz de conta" e eles iriam ajudar.

Roupas e adereços foram colocadas dentro de sacos fechados com os números 1 e 2, que foram colocados na roda de cadeiras. Separou a turma em dois grupos (1 e 2).

Pediu que vestissem as roupas e voltassem a sentar. Os evangelizandos, um a um, foram para o centro do círculo. Começou a entrevista do 'faz de conta" para quem estava de pé no meio da roda.

"Faz de conta" que cada um de vocês viveu há muito tempo em uma vida em que era um desses personagens.

Você era feliz ou não?

O que você fazia?

O que você gostava?  

Deixou que se expressassem livremente...

Orientou para que tirassem as roupas por que aquela existência já havia passado. Tempos depois cada um vocês nasceu de novo para viver outra vida. Reencarnaram. E quem era o Nº 1 trocou de roupa com o Nº 2.

Continuou a entrevista, falando que na vida passada eles tiveram algumas experiências... Agora você  é......... (fazendo as mesmas perguntas anteriores e também sobre as diferenças das encarnações, sem mencionar causa e efeito).

Terminou essa etapa, as roupas foram devolvidas

Fez uma plaquinha (cartolina) e pediu que escrevessem ou desenhassem as duas encarnações por eles representadas.

Momento musical: ouviram e cantaram a música "Reencarnação" (Clésio Tapety). Ela levou um cartaz com a letra para que acompanhassem.

Somos todos alunos na escola do Pai
Somos todos companheiros na estrada de Deus
Percorrermos muitas vidas, muitos mundos do céu
E o nosso destino é a nossa perfeição

Nascer, morrer, renascer (3x)
E progredir sem cessar (3x)

Um dia nós seremos como os anjos do céu
E o caminho é o amor e a reencarnação
Em cada vida aprendemos mais um pouco a amar

E se erramos nossos erros temos que consertar

(Vivência baseadas no livro “A Evangelização Mudando Vidas” da Lúcia Moysés)

Reencarnação - Vivência Jardim

A vivência que a Ângela preparou para a turma do Jardim, começou com uma recapitulação da aula da semana passada, para que os faltosos pudessem compreender o que seria feito na vivência.

Depois distribuímos 1/2 folha A4 para cada evangelizando e pedimos para fazerem de conta que estavam no Mundo Espiritual e que iriam fazer a programação da sua nova reencarnação, desenhando na folha como eles imaginavam que seria. Foi legal ver que eles mesmo pediram para fazer as etapas da nova reencarnação: criança, adolescente e adulto.

Joanna será professora

Giullia será o filho do rapaz que trabalha na pizzaria.

Mariá será uma princesa.

Heitor será um arqueólogo.

Colocamos um túnel feito de bambolê e TNT no meio da sala, em cima do tapete. Explicamos aos evangelizandos que deveriam passar pelo túnel, representando o momento em que reencarnariam novamente. Eles adoram as atividades!