RESPEITO ÀS DIFERENÇAS - GEEAL

Durante as reuniões públicas temos um grupo, em nossa casa, que evangeliza as crianças de 03 a 11 anos, é o GEEAL - Grupo de Educação Espírita André Luiz. 

No período em as atividades da nossa Casa Espírita estiveram suspensas, as aulas eram on line. Ainda estamos em modo remoto nas reuniões de sexta-feira a noite.

Confiram o trabalho lindo da equipe do GEEAL!

As aulas são transmitidas pelo canal do Centro Espírita Miguel.

https://youtube.com/channel/UCKVWmzFM0F_j18kMyHYpKww

Segue o link da aula 39/2023

https://youtu.be/2dI3ORPqpl4

RESPEITO AO PRÓXIMO/CONSCIÊNCIA NEGRA - 2° Ciclo - Aula Virtual

 

 Prece inicial

Dinâmica de Introdução ao Tema

https://youtu.be/FLikkk-mnZE

Contação de História: Tudo bem ser diferente

https://youtu.be/eyVIgttEbi0

Vamos refletir sobre esse tema?

https://youtu.be/j6HL-YHHuno

Reflexão da História

https://youtu.be/1FkS33nLs8s

Diversidade, vamos aprender o que é?

https://youtu.be/L2bkSJ01_r8

Dia 20 de Novembro

https://youtu.be/CjjE7DNuuG0

Atividade

https://youtu.be/v9gB6r9A4M0

Exemplo: desenho feito pela evangelizadora Deise Nunes

Prece Final 

RESPEITO AO PRÓXIMO/CONSCIÊNCIA NEGRA - 1° Ciclo - Aula Virtual

 

Harmonização para a prece inicial

https://youtu.be/v7kaB4ARxP4

Prece Inicial

Agora vamos assistir um vídeo!

https://youtu.be/aj5oJFdjkqY

Reflexão inicial

https://youtu.be/qnQWBxc2vHM

Vídeo

https://youtu.be/pxG5WP4GctU

Hora da História 

https://youtu.be/6Qlej5xpu40

Prece Final 

RESPEITO AO PRÓXIMO/CONSCIÊNCIA NEGRA - 3° Ciclo - Aula Virtual

 

Introdução

https://youtu.be/9vD8aXKjZfA

Prece Inicial 

Estudo

Vídeo sobre Consciência Negra

https://youtu.be/DWkDtA7q9qU

Representatividade, a sua importância

https://fb.watch/gRhXIR1mnx/

Preconceito... À Luz do Espiritismo

https://youtu.be/exah0F2ujTA

Áudio de Conclusão e Prece Final 

RESPEITO AO PRÓXIMO/CONSCIÊNCIA NEGRA - Jardim - Aula Virtual

 

Prece Inicial

Introdução:

https://youtu.be/TXX_wyOtWX0

Vamos à História!

https://youtu.be/pxG5WP4GctU

Prestem Atenção!

https://youtu.be/K1I2hy4EaBc

https://youtu.be/VPwpBU3fCLY

Hora da Atividade:

https://youtu.be/fFoEqkegCcE

Vamos Cantar!

https://youtu.be/u3Yvyurymac

Prece Final 

RESPEITO AO PRÓXIMO/CONSCIÊNCIA NEGRA - Maternal - Aula Virtual

 

https://youtu.be/mYak_0ASAIE

https://youtu.be/yVduYZCypKE

https://youtu.be/3LXjn4SDe-g

https://youtu.be/GXOTWr0h_kA

https://youtu.be/G1jIE1PEdxg

VALORIZAÇÃO DA VIDA - RESPEITO ÀS DIFERENÇAS - Maternal - Aula Virtual

 

Chamadinha e Prece Inicial

https://youtu.be/173nKME-IKo

Respeito às Diferenças 

https://youtu.be/q6emdr26Qz8

Falando sobre Respeito às Diferenças

https://youtu.be/yDa9FTUzmKg

Atividade

https://youtube.com/shorts/QtMUu_AlEqE?feature=share

https://youtu.be/oueAfq_XJrg

Prece Final

https://youtube.com/shorts/Fsw2Gy2rvu8?feature=share

LEI DE IGUALDADE - INCLUSÃO - Jardim - Aula Virtual

Essa aula foi enviada dia 21/08/2021.

Música de preparação para a prece, áudio baixado de 

http://www.acervoespirita.com.br/cifra/musica/id/6736/nome/AMA

Mas podemos encontrar um clip no YouTube (https://youtu.be/cwCMDTYK8mU)

Prece Inicial

História

https://youtu.be/MJep2hMJV38

Falando da história 

Áudio:https://youtu.be/4yLw0jWANG8

Inclusão, respeito, amizade

Áudio: https://youtu.be/SuthQ8h8t0s

ATIVIDADE 1: Observe com atenção a imagem abaixo.

Agora responda:

Quais as diferenças que você observou nessa turma? Existem crianças com necessidades especiais. Você conseguiu identificá-las?

Grave um vídeo e mande para nós. Iremos adorar!

Vamos cantar!

https://youtu.be/n4QG0NBbEhM

Prece Final

LIDANDO COM A DIVERSIDADE – O RESPEITO AO OUTRO - Maternal - Aula Virtual

Caso não consiga visualizar os vídeos da postagem, basta clicar nos links.

Dia 15/08/2020 foi nosso momento de convergência (quando todos os setores estudam o mesmo tema), os responsáveis do Maternal receberam esse material:

Prece e Boas vindas
 
Vídeo:
https://youtu.be/fXwKOzNb2P4

 
Atividades
 
Atividade 1: Assistir o vídeo
https://youtu.be/dc0FD7Hedsw?list=TLPQMjgwOTIwMjAreqbY5yOaqg
 

 
Atividade 2: Vamos desenhar rostinhos diferentes?
 

 
Música: Respeito é bom
(Guto Candian)
 
Respeito eu bom eu posso
é bom /  eu gosto
é bom / eu posso
é bom /  eu gosto
Respeito eu bom eu posso
é bom /  eu gosto
é bom /  eu posso
é bom /  eu gosto
 
É bom para todo mundo,
pra mim e pra você faz bem...
 
Começa comigo,
depois se espalha
envolve a casa,
o quarto a sala...
 
Inunda o bairro...
inspira a cidade....
O mundo ele invade....
Respeito eu bom / eu posso
é bom / e eu gosto
é bom / e eu posso
é bom / e eu gosto
É Bom para todo mundo,
pra mim e pra você faz bem...
 
Menos grito
mais conversa
mais ajuda
menos crítica
mais cordial,
menos animal
mais calma, menos briga
quanto mais legal, menos implica
 
Respeito é bom / eu posso
é bom / eu gosto
é bom / eu posso
é bom / eu gosto
É bom para todo mundo,
pra mim e pra você faz bem...
 
é bom e eu posso
é bom e eu gosto
 
Pra mim e pra você faz bem
Respeito eu bom eu posso
 
 
Prece final

Lidando com a Diversidade – O Respeito ao Outro - 3º Ciclo - Aula Virtual

Sábado (15/08/2020) foi nosso momento de convergência (quando todos os setores estudam o mesmo tema). Segue o material enviado para os responsáveis, a apresentação foi elaborada pela companheira Valéria Senna.

BULLYING - Lidando com a Diversidade – O Respeito ao Outro - Jardim - Aula Virtual

Caso não consiga visualizar os vídeos da postagem, basta clicar nos links.

Sábado (15/08/2020) foi nosso momento de convergência (quando todos os setores estudam o mesmo tema). A aula foi elaborada pela Angela.

As famílias receberam o material abaixo:

Áudio com a música de preparação e prece inicial.

Vídeo baixado de https://www.youtube.com/watch?v=Oi3K9KDt_FY

Áudio explicando a história.

Áudio falando sobre bullying

ATIVIDADE 1: Confeccionando um óculos

Passo 1: Corte o rolo de papel higiênico em 5 partes.

Passo 2: Separe duas partes inteiras,  corte as outras partes formando tiras, e uma tira corte ao meio.

Passo 3: Dobre a metade da tira (aquela que cortamos ao meio) conforme a imagem abaixo.

Passo 4: Cole a metade dobrada, nas partes em forma de argola.

Passo 5: Cole as duas tiras grandes nas laterais, formando o seu óculos.

Imagem tirada da internet

Passo 6: Decore como desejar, depois é só usar.

Imagem tirada da internet

Os óculos da Júlia

ATIVIDADE 2: Que tal fazerem um vídeo, dizendo como vocês estão?

Vamos cantar um pouco?

Música "Somos Diferentes"

Uni duni tê

Salamê minguê

Eu escolho, como amigos, vocês!

Venha entre na roda

Dê meia-volta

E venha brincar

Somos bem diferentes 

E o que importa 

É respeitar .

Dance, balance, tente, invente

Faça diferente

E venha brincar com a gente

Somos diferentes

Cada um do seu jeito

Devemos tratar todos com muito respeito

Será que a diferença é sermos iguais?

Se temos diferenças individuais

Ajude, respeite, abra o seu coração!

Inclua seu amigo sem discriminação

Quem enxerga com a alma

Quem se expressa com as mãos

Vamos cantar juntos

Somos todos amigos

Celebrar a igualdade

Somos todos irmãos.

Vídeo baixado de https://www.youtube.com/watch?v=3D_Ehx67i3I

Áudio com a prece final.

Lei de Igualdade - Terceiro Ciclo

Aula aplicada pela Claudia Costa, sábado (17/08/2019).

Objetivo: o evangelizando deverá refletir sobre o respeito a diferentes opiniões; e perceber a importância de conviver com as diferenças.

Motivação Inicial: Dinâmica: Jogo das Diferenças

Desenvolvimento: O facilitador fará algumas perguntas e os evangelizandos deverão responder: 1 Quem gosta de dançar?; 2 Quem gosta de cantar?; 3 Quem sabe andar de bicicleta?; 4 Quem gosta de matemática?; 5 Quem gosta de maçã?; 6 Quem gosta de banana?; 7 Quem tem um irmão (ã)?; 8 Todos têm coração?; 9 Qual a cor do sangue de vocês?; 10 Todos respiram o mesmo ar?; 11 Precisam de água? (As evangelizadoras observam as escolhas sem interferir. 

CONCLUSÃO: Cada um sabe do que gosta e ninguém é igual a ninguém. Precisamos aprender a respeitar as diferenças, os gostos de cada um. Precisamos aprender que todos nós somos únicos e especiais, independente de nossas preferências, independente daquilo que sabemos. Somos todos importantes.)

Primeiro Momento: Dinâmica: Respeito às Diferenças

Desenvolvimento: O facilitador informará ao grupo que irá fazer algumas perguntas e eles terão algumas alternativas para escolher a resposta;

- Esclarecer que a cada pergunta deverão escolher uma alternativa. (caso aconteça de não concordar com uma das respostas, escolher a que considere mais agradável no momento);

]

- Observar que para facilitar a localização das alternativas que escolherão a cada pergunta, marcaremos no chão a identificação dos lados que a cada resposta será escolhido;

- Definir os lados que os evangelizandos irão movimentar-se. Avisar que se deslocarão de um lado para outro “sem correr”; - Após as instruções o facilitador ficará de frente para os evangelizandos e começará fazer as perguntas. (* não pode haver debate sobre as escolhas);

- Iniciaremos com perguntas de três alternativas e depois com perguntas de duas alternativas.

Perguntas elaboradas:

Doce x salgado x amargo          Frio x quente x morno                        Sol x chuva x nublado

Tarde x noite x dia                   Rosa x azul x dourado                         Pão x bolo x biscoito

Filme x novela x desenho          Rádio x televisão x computador           Livro x jornal x revista

Par x ímpar                             Azul x branco                                          Praia x cachoeira

Cidade x interior                       Verde x amarelo                                            Suco x mate

Chá x café                              Água com gás x água sem gás                     Cinema x teatro

Música x poesia                       Caminhar x correr                                       Dançar x cantar

CONCLUSÃO: *Questionar aos evangelizandos se perceberam o que a dinâmica mostrou para eles. (Para estimular reflexão e atenção, ouvir algumas respostas). Esclarecer que: - muitas vezes temos as mesmas opiniões, porém algumas vezes possuímos opiniões diferentes; - levá-los a perceber que as diferenças enriquecem e valorizam nossa vida; - Permitir que percebam que nossas escolhas variam (mudam) de acordo com nossas experiências (momentos que vivemos).

Segundo Momento: Dinâmica: Dinheiro 

Desenvolvimento:

- Distribuir para cada criança um envelope contendo a mesma quantia de dinheiro (de brincadeira) ou escrever o valor a ser usado e colocar no envelope; e uma folha de papel; 

- Cada uma contará e escreverá na folha o que faria com o dinheiro; - Depois comparar. 

CONCLUSÃO: o evangelizador levará o evangelizando a perceber que o dinheiro fica nas mãos de poucos (comerciantes, banqueiros, investidores, grandes empresários, etc.)

Terceiro Momento: Conversando com os evangelizandos 

Como reagir? O que eu faço? Como tratá-los?

Perguntar: - Quem anda de ônibus? Como reagem se estiverem no ônibus e sentar ao lado uma pessoa suja? Ou uma pessoa bem gorda? Ou uma velhinha que gosta de conversar? Ou uma pessoa de outra raça com trajes típicos?

Conversar sobre o que elas acham de tratar as pessoas com diferença? O que elas acham sobre menosprezar pessoas diferentes delas?

Relate alguma situação preconceito que tenham visto ou vivido (ilustrando essa situação).

CONCLUSÃO: As pessoas têm alguns aspectos físicos semelhantes e outros diferentes: alguns são altos, baixos, negros, brancos, índios, amarelos; podem ser de diversas classes sociais, com idades diferentes. Não devemos avaliar as pessoas pela aparência, pois o verdadeiro valor não está na aparência, mas sim nas qualidades morais que já possui. Todas as pessoas são importantes e possuem valor, independente de serem ricos, pobres, amarelos, índios, negros, brancos, desta ou daquela religião. Devemos respeitar todas as pessoas. Algumas pessoas pensam que as outras têm menos valor, seja porque são mendigos, índios ou ladrões, esquecendo-se que somos todos irmãos, evoluindo, rumo à perfeição.

Quarto Momento: Conclusão/Fixação: Estudo das questões com O Livro dos Espíritos – atividade em grupo e exposição dialogada.

Dividir a turma em subgrupos. Dividir as perguntas entre os participantes e pedir que localizem em O Livro dos Espíritos, as perguntas de número 803, 804, 806, 806a, 807, 814, 815, 817, 818, 822. Oportunizar alguns minutos para que leiam e tentem entender as perguntas e respostas.

Esclarecer que um participante do grupo (voluntario ou sortear os grupos para que eles apresentem) lerá a pergunta e explicará o que Kardec quis dizer com aquela pergunta. Outro participante lerá a resposta e explicará à turma a resposta lida. Depois de dadas as explicações pelos evangelizandos.

Lei de Igualdade - Jardim

Sábado (17/08/2019) a Angela preparou sua aula com o objetivo de ensinar aos evangelizandos que todos somos iguais perante Deus.

Iniciar a aula pedindo que dois evangelizandos sejam voluntários para uma brincadeira e solicitar aos outros evangelizandos que digam quais são as diferenças entre eles (provavelmente somente irão pontuar características físicas). Pedir que diferenciem outras características além das físicas, fazendo perguntas como idade, gostos, etc. Pedir também que digam o que há de igual entre elas.

Explicar que somos espíritos em caminhada evolutiva, que cada um de nós está em um degrau específico da caminhada e que recebe o necessário para cumprir com a sua missão nesta reencarnação. 

Com o auxílio das figuras, contar a história “A Lagartinha Verde”. Fazer uma reflexão, ligando a história à Lei de Igualdade. 

Atividade - Confeccionar borboletas usando palito de sorvete (corpo), papel colorido para o contorno das mãos (asas), adesivos para as carinhas e pistilo para as antenas. 

Adesivo usado como carinhas das borboletas

Pistilo usado nas antenas

Quando todas as borboletas estiverem prontas, colocar a música "Borboletinhas" e eles poderão dançar com suas borboletas confeccionadas.