DINÂMICA: BRILHAR COMO ESTRELAS

MATERIAL: em papel azul claro faça recortes em formato de estrelas, uma para cada participante, canetas esferográficas ou lápis, uma lista com adjetivos (sugestões: educado,justo,sincero,alegre,estudioso,prestativo,carinhoso..); 1 metro de TNT preto e fita crepe.

Nº DE PARTICIPANTES: indeterminado.

TEMPO APROXIMADO: 30 minutos.

DESENVOLVIMENTO: distribuir as estrelas para o grupo. Cada um deverá colocar seu nome no centro da estrela que receber.Formar um círculo colocando no centro a lista com os adjetivos.
Cada um vai observar as qualidades e selecionar honestamente as que lhe cabem e escrever nas pontas da estrela (poderão acrescentar outras).
Fixar o TNT na parede representando o céu, onde todos deverão colar suas  estrelas.

REFLEXÃO: todos descobriram  qualidades? Se não descobriram o que falta para que isso aconteça?
Todos têm qualidades, mas às vezes não se presta atenção nelas.
Observar que o céu estava escuro e que as estrelas apareceram para iluminá-lo.
- O céu ficou mais bonito com as estrelas?
- E nós, estamos fazendo o nosso papel de estrela?
- Estamos conseguindo iluminar?
- A nossa estrela está brilhando também para as pessoas que nos rodeiam, ou o nosso brilho é só interior?
Assim como as estrelas foram criadas para brilhar, o ser humano também foi criado para ser luz, através dos dons dados por Deus.Quanto mais nos importamos com a felicidade de nossos semelhantes, maior é o nosso bem-estar.
Quando usamos nossos dons, eles se desenvolvem cada vez mais e o nosso brilho, se torna mais visível, iluminando o ambiente e as pessoas que convivem conosco.

Dinâmica das Máscaras

Explicamos que íamos fazer uma atividade diferente, pedimos que todos ficassem de pé e que prestassem muita atenção no que seria falado. 

Entregamos a cada evangelizando uma máscara.

Pedimos que colocassem a máscara, fechassem os olhos e ouvissem. 
Pedimos para imaginarem que a partir daquele momento estavam em mundo diferente do mundo que estamos acostumados. Lembramos que, como já sabemos, todo lugar tem regras, então, quando abrissem os olhos, teriam que obedecer às regras desse novo mundo. 

Pedimos que abrissem os olhos e explicamos que naquele mundo novo, todos eram iguais e faziam a mesma coisa, por isso eles teriam que fazer tudo que a evangelizadora fizesse, não poderiam rir e nem fazer nada que fosse diferente do que a evangelizadora fazia, pois essa era a regra, e quem não cumprisse, teria que tirar a máscara e ficar sentado quieto sem atrapalhar os amigos. 

A evangelizadora levantou a mão, abaixou a mão, falou “detesto chocolate”, agachou, levantou, falou “amo o perfume das flores”, balançou os braços, girou. 

Pediu que tirassem a máscara e que se sentassem, para refletir sobre a atividade.

Para a máscara, usamos o molde abaixo,

que foi impresso em papel Kraft A4 de 200g, duas máscaras por folha.

De pois de cortadas, furamos com uma agulha ao lado da abertura dos olhos, aumentamos um pouco o furo com a ponta da tesoura e amarramos o lastex.

ENEFE 2018 - Jogo de tampinhas PET

Esse jogo é muito legal para fazer a reflexão de uma história. 

Usamos para refletir sobre a história "A Tartaruga Mensageira".

Na parte externa das tampinhas colamos imagens de Jesus e dos bichinhos da história, na parte interna, colamos números correspondentes às perguntas que seriam feitas. 

As tampinhas foram espalhadas na mesa, com a figura para cima, cada evangelizando escolheu uma tampinha e respondeu à pergunta correspondente. 

1- O que os habitantes da floresta descobriram que lhes causou medo?

2-  É errado o homem derrubar árvores para transformar em madeira?

3-  Quais os animais da história que queriam levar a mensagem ?

4- Porque todos riram da tartaruga?

5-  Você acha que foi legal cada um querer ser melhor que o outro?

6- O que motivou a decisão dos quatro serem escolhidos para levar à mensagem?

7- Qual foi o motivo da tartaruga levar a mensagem?

8-  Temos essa fé que a tartaruguinha teve?

9-  Por que vocês acham que os outros animais não conseguiram levar a mensagem ?

10-  Quais as habilidades da tartaruga que a fizeram alcançar o seu objetivo?

11- À que a tartaruga atribuiu à sua vitória?

12-   Porque os animais se espantaram quando viram a tartaruga chegar com pessoas amigas?

13-  É errado o homem derrubar árvores para transformar em madeira?

14- E nós? Você acha que somos iguais a esses personagens? 

15- Com qual personagem você se acha parecido?

16-  Nós também devemos ter confiança em Deus como a tartaruga?

ENEFE 2018 - Quebra-gelo "Circuito de bambolês"

Para essa atividade é necessário uma área ampla, por isso usamo o pátio dos fundos, onde montamos um circuito com bambolês, presos com fita adesiva um no outro e no chão. Formamos uma fila do menor para o maior, entregamos um balão de festa, já cheio, para cada evangelizando. O balão foi posicionado entre eles, apoiado na barriga de um e nas costas do que estava à sua frente. Eles tiveram que andar pelo circuito sem deixar que o balão cair ou estourar. A medida que os balões foram caindo ou estourando, eles saiam da fila. Ao término da atividade, todos se apresentar falando o nome, a idade e a que instituição religiosa pertenciam.

Boas-Vindas – Jardim

Para essa primeira aula, fizemos um mix de algumas atividades que deram certo nos anos anteriores.

APRESENTAÇÃO
Com todos sentados em círculo, a evangelizadora começa dizendo “Eu sou seu nome”  e pergunta para a pessoa que está sentada à sua direita “Quem é você?”, ela deverá se apresentar e repetir até que todos os presentes tenham se apresentado. Manter um breve diálogo sobre as novidades, o que fizeram durante as férias, etc.

O BOM SAMARITANO
Mostrar o cartaz “O Bom Samaritano do Dia”. 

Lembrar para os antigos e explicar aos novos que na nossa turma nós temos um ajudante, o “Bom Samaritano”, que ajuda as evangelizadoras em algumas tarefas, como: distribuir a água fluidificada, ajudar sempre que alguém solicitar, dar o exemplo de bom comportamento seguindo as regras todas as regras e combinados que fazemos e outras tarefas simples, mas muito importantes.

Mostrar que esse ano nós vamos ter dois bolsinhos, no "Não foi" teremos as fotos dos evangelizandos que ainda não foram ajudantes, e no "Já foi", a foto dos que já foram. 

A foto do ajudante do dia será colada no centro do cartaz e o ajudante será identificado por um broche, assim, todos poderão saber quem é o ajudante e solicitar ajuda sempre que for necessário. 

O ajudante será escolhido no início da aula, antes da prece, entre os evangelizandos presentes que quiserem ser ajudantes, ninguém será obrigado a ser o ajudante se não desejar. O ajudante será escolhido de acordo com os seguintes critérios: Não ter sido ajudando ainda e ter sido quem chegou primeiro na sala. Explicar que somente a partir da nossa próxima aula é que faremos a escolha do “Bom Samaritano do Dia”. Fixar o cartaz na parede da sala.

Outras turmas também adotaram a ideia do Bom Samaritano.

O Maternal, pois a Cíntia levou a ideia com ela, nós continuamos trocando muito.

E o 1º ciclo, que optou por um crachá com cordão preso em um coração de papel, escrito "Bom Samaritano", que o evangelizandos pode levar com ele no fim do dia. Pena que não tenho foto para mostrar.

A IMPORTÂNCIA DA EVANGELIZAÇÃO

Mostrar duas fotos: uma da nossa sala da evangelização e outra da sala de uma escola tradicional. Perguntar o que esses dois lugares tem em comum. Ouvir as respostas e dizer que ambos os locais são escolas, porém com ensinamentos diferentes.

O que nós aprendemos na escola tradicional? As letras, ler e escrever; os números, contar e calcular.

O que nós aprendemos na escola de evangelização? Aqui nós educamos o nosso espírito; aprendemos todos juntos muitas coisas legais que vão nos ajudar a descobrir os bons sentimentos, que estão escondidos dentro de nós; ouvimos lindas histórias; aprendemos com Jesus que nos deixou Seus ensinamentos; aprendemos sobre a Doutrina Espírita, que é o consolador prometido por Jesus; fazemos muitos trabalhinhos diferentes, desenhos, pinturas, massa de modelar e muitas outras coisas legais; fazemos muitos amigos e aprendemos muitas lições sobre todas as coisas boas, sempre nos divertindo muito.

Quem gosta de vir para Evangelização? Ouvir as respostas e falar da alegria de frequentar a escolinha de evangelização, que esse é um momento muito importante da nossa semana. Contar que além de nós, que somos Espíritos encarnados, também temos muitos amigos espirituais que participam das nossas aulas, perguntar “Quem sabe dizer três grandes amigos que nós temos?”, escutar e esclarecer: Deus, Jesus e o nosso Espírito Protetor (Anjo da Guarda), que fazem o bem a nós sem esperar retorno.

A semana tem 168 horas e nós dedicamos apenas duas horinhas da nossa semana para a evangelização, é por isso que precisamos aproveitar bastante esse momento; que precisamos vir todo sábado, sem preguiça, mesmo com chuva, mesmo com sol, mesmo com sono, mesmo com frio, mesmo com calor; que precisamos também chegar na hora, pois só temos duas horinhas da semana para aprender os ensinamentos de Jesus. 

Vocês sabem por que aprender os ensinamentos de Jesus é tão importante? Porque tudo que aprendemos é como uma sementinha que colocamos dentro do nosso coração. Cada aulinha que a gente vem, é uma sementinha do bem que plantamos dentro de nós e que vai crescer, ajudando a nos transformarmos em pessoas boas, pessoas do bem. 

REGRAS DE BOA CONDUTA EM SALA

Aqui na evangelização existem algumas regras, explicar que as regras existem para nos ajudar. Na nossa vida precisamos delas, não para ficarmos presos, mas para que possamos nos organizar melhor e cumprirmos os nossos objetivos. Em todos os ambientes que frequentamos, devemos seguir algumas regras para que nossa convivência com as outras pessoas seja o melhor possível. Precisamos criar e cumprir regras de acordo com o ambiente onde estamos. Vamos ver agora as regras que nos ajudam a ter uma boa convivência dentro da nossa salinha. 

Apresentar figuras e falar sobre cada uma delas, perguntando se aquela regra se aplica ou não à nossa turma. 

As regras que se aplicam, serão separadas para montar um painel, que terá um semáforo. 

Os evangelizandos colaram as figuras das regras de acordo com o seguinte critério:

O que não podemos fazer na direção do sinal vermelho 

O que podemos fazer na direção do sinal verde

No sinal amarelo colaremos uma figura de crianças em prece com a legenda “Vigiai e Orai”

Explicamos que, quando estivermos fazendo algo que não podemos, devemos parar, pensar em Jesus, refletir e então mudar nossa atitude, passando a fazer o está dentro das nossas regras, no sinal verde.

Fixar o painel na parede da sala para consultar sempre que necessário.

Dinâmica do coração puro

Mostramos a frase "A verdadeira pureza não está somente nos atos, mas também no pensamento, porque aquele que tem o coração puro não pensa mesmo no mal. (ESE – Cap.: VIII – item VI)", que estava escrita dentro de um coração de papel cartão branco. 

Refletimos com os evangelizandos a respeito dessa frase, sobre quais sentimentos e atitudes  devemos desenvolver para chegarmos a ter um coração puro.

Mostramos um coração feito de papel cartão vermelho e na volta de cima do coração, escrito "Coração Puro". Explicamos que devemos trabalhar alguns sentimentos e atitudes para fazer com que este coração se torne puro. 

Circulamos uma caixa com figuras representando atitudes e sentimentos bons e ruins. 

Solicitamos que os evangelizandos fechassem os olhos e pegassem, um por um, uma figura de dentro da caixa, o evangelizador perguntou se aquele sentimento ou atitude ajudava ou não a manter o nosso coração puro. Em caso positivo, o evangelizando colava a figura no Coração Puro, em caso negativo, jogava a figura no lixo.

Muito legal vê-los associando essa atividade com a Educa-te, percebendo que devemos guardar somente o que é bom tanto na cabeça quanto no coração. Jogar fora o que não é bom, o que atrapalha a nossa evolução! 

Meu par é doce

Mais uma atividade do ENEFE 2017.

Passamos um saco contendo pares de balas em quantidade suficiente para que cada evangelizando e evangelizadora pegasse uma e não sobrasse nenhuma no saco, a evangelizadora que aplicou a atividade ficou de fora porque o número ficaria ímpar.

Pares de balas

Solicitamos que cada evangelizando retirasse uma bala do saco, e, após a distribuição, pedimos para que cada um procurasse o seu par, ou seja, aquele que tinha a bala igual a sua (Ex.: uva com uva, morango com morango, etc.) e senta-se ao seu lado. 

Liberamos para que chupassem a bala enquanto conversavam por aproximadamente 5 minutos, procurando se conhecer.

Os demais evangelizadores também deram suporte, observando os menores e os mais tímidos, auxiliando quando necessário.

Terminado o tempo, pedimos para que formassem um grande círculo e que cada um apresentasse o seu par: nome, idade, preferências, enfim, tudo o que descobriu sobre o outro. Assim foi feita a apresentação do nosso grupo. 

Aonde está o meu maior tesouro?

Durante o Carnaval, trabalho na equipe dos Pequenos Companheiros do ENEFE (Encontro Estadual da Família Espírita), que acontece aqui no Rio de Janeiro, sou do núcleo Abolição.

Estarei postando ao longo dos dias, as atividades que foram realizadas nesse encontro.

Para um quebra-gelo inicial, com objetivo de descontrair os evangelizandos, confeccionamos algumas figuras para que pudessem montar uma paisagem, optamos por usar um arco-íris grande recortado em sete tiras (cada tira com uma cor do arco-íris), sol, nuvens e gotinhas de chuva.

Escondemos as figuras em locais diferentes e explicamos que todos deveriam procurar juntos as figuras, reforçamos que todos os evangelizandos deveriam trabalhar juntos, em busca de um mesmo objetivo: montar a paisagem.

Quando todas as figuras foram encontradas, montamos a paisagem.

Com a paisagem montada, perguntamos: "O que encontramos no fim do arco-íris?" Concluímos que, como diz a lenda, no fim do arco-íris encontramos um pote de ouro. Prendemos um pote bem grande em baixo do arco-íris.

Dialogamos com eles, explicando que Jesus nos ensinou que a verdadeira riqueza é a que pertence ao espírito e nos disse: ”Porque, onde está o teu tesouro, aí estará também o teu coração". Essa frase foi escrita no pote e foi com base nesse ensinamento de Jesus, que pedimos que pensassem naquilo que consideravam o seu maior tesouro espiritual. 

Entregamos a cada evangelizando um coração dourado para que escrevessem suas respostas dentro (tivemos: família, amor, nome do irmão, nome do animal de estimação...), usando caneta permanente, e depois colaram os corações no pote.

Como é tudo muito dinâmico, nem sempre conseguimos tirar fotos durante a realização das atividades. 

Papel 40k preso na parede para a montagem da paisagem

Paisagem montada, já com os corações

Atividade finalizada.

Dinâmica - Passando Amor

Encontrei em um blog essa adaptação da brincadeira de passar o anel, adorei!

No lugar do anel, passamos um coração com a imagem de Jesus.

Fizemos o coração com TNT, colocamos um pouco de algodão para ficar fofinho e colamos a figura de Jesus dos dois lados do coração.

Mostramos o coração com Jesus, lembramos que Jesus é o nosso melhor amigo, que Ele veio nos ensinar o amor, e a amizade é também uma forma de amor. Que na escola de evangelização nos aprendemos os ensinamentos de Jesus, e Ele espera que cada um de nós passe esses ensinamentos a diante através dos nossos exemplos de amor e de amizade. Pedimos aos evangelizandos para sentarem lado a lado formando um círculo, com as mãos fechadas (como para rezar) no colo. Explicamos que o coração seria passado, mostramos como a brincadeira funcionava, fingindo que colocava o coração na mão de cada um dos evangelizandos, mas que na verdade, só seria colocado na mão de um deles, e quem recebesse o coração deverá ficar bem quietinho, pois os outros teriam que adivinhar com quem estava o coração, por isso todos deveriam permanecer com as mãos fechadas o tempo todo. 

Iniciamos a brincadeira, quando acabamos de passar, abrimos as mãos mostrando que já não estávamos mais com o coração nas nossas mãos. Escolhemos um evangelizando e perguntamos “Quem está com Jesus no coração?” Quem acertou, passou o coração na vez seguinte. Eles adoraram!

O legal é que essa dinâmica pode ser usada em várias aulas!

Dinâmica do Grande Abraço

Questionamos se os evangelizandos sabiam que uma das formas de demonstrar  nossa amizade é o abraço. 

Explicamos que no dicionário ABRAÇO significa demonstração de carinho, de amizade, de acolhimento, de ligação, de união; e ABRAÇAR significa apertar com os braços, entrelaçar-se, ligar-se, unindo-se.

Que o abraço é saudável, ele ajuda o nosso corpo a se defender das doenças, acaba com a tristeza dos outros e com a nossa, nos acalma quando estamos nervosos e nos ajuda a dormir.

Ele fortalece, nos faz nos sentirmos mais jovens e não faz mal algum, pelo contrário, o abraço é um santo remédio, e é absolutamente natural, não polui.

O abraço é o presente ideal, excelente para qualquer ocasião, bom para dar e para receber, demonstra seu carinho, vem em embalagem própria, ele é praticamente perfeito, pois dispensa pilhas e é de graça, não custa nada para quem dá e nem para quem recebe.

Formamos uma roda e ao som da música “Como é bom amar” (tiramos o audio do vídeo Amizade na Escola), pedimos que todos se abraçassem, formando uma roda com todos abraçados.

Letra da Música

Como é bom amar, abraçar, abraçar

E dizer aos coleguinhas, olá, olá

Como é bom amar, abraçar, abraçar

E dizer aos coleguinhas, olá, olá

Apertar as mãozinhas

E dizer com o coração

Deus nos fez bons amigos

Formando a união

Boas Vindas: Tema Amizade - Emprestando o Lápis

Essa dinâmica teve como objetivo fazer os evangelizandos perceberem a importância de partilharem os materiais disponíveis para uso coletivo, sem briga. 

A turma estava animada para a primeira aula do ano.

Pedimos a cada evangelizando que escolhesse um único lápis de cor entre os que disponibilizamos. Entregamos o desenho de uma flor para colorirem. 

Explicamos que deveriam usar apenas o lápis de cor que escolheram para colorir o desenho. Quando terminaram, entregamos outro desenho exatamente igual ao primeiro, mas agora explicamos que poderiam pegar emprestado o lápis do amigo para colorir, cada um deveria emprestar o lápis que escolheu ao amigo que pedisse e também poderia pegar emprestado o lápis que estava com o amigo para colorir seu desenho. Foi muito legal porque as evangelizadoras não precisaram ajudar nessa negociação, pois quando o amigo pedia o lápis emprestado, imediatamente o outro trocava o lápis que estava usando pelo o lápis de quem pediu.

Quando terminaram, pedi que observassem o primeiro desenho, eles perceberam que o desenho ficou com uma cor uniforme. Depois pedi que observassem o segundo desenho, que ficou bem colorido. Chegamos a conclusão que o primeiro desenho ficou um tanto sem graça, e o segundo ficou bem mais alegre. Explicamos que quando nos unimos e compartilhamos o que temos com os outros, nossa vida fica mais alegre, mais colorida. Perguntamos se era mais divertido quando brincavam sozinhos ou quando tinham um amigo para brincar com eles. Aproveitamos o gancho para manter um diálogo com os evangelizandos, lembramos que na evangelização somos todos amigos, por isso devemos sempre compartilhar o que temos, para que possamos ter uma ótima convivência.

Fizemos questionamentos: “Por falar em amigo, vocês sabem me dizer o que é amizade? O que vocês entendem quando ouvem a palavra amizade?” Ouvimos as respostas e incentivamos com outras perguntas: "Quem aqui tem  amigos?", "Qual o nome do seu melhor amigo?", "O que você e seu amigo costumam fazer juntos?", "Alguém tem um amigo que demora muito tempo para encontrar?" (nessa eles lembraram de amigos do colégio, que ficam sem ver durante as férias escolares), "Como vocês se sentem quando encontram esse amigo depois de tanto tempo?"

Explicamos que todos nós precisamos do contato com outras pessoas, para compartilhar, trocar ou dividir nossos sentimentos e sonhos. Essa troca nos leva ao nosso crescimento, à nossa evolução. Uma boa amizade faz com que a gente se sinta acolhido, amado, compreendido. É muito bom ter alguém para compartilhar nossas alegrias, para ouvir nossas aventuras, para nos ajudar e nos incentivar sempre que precisarmos.