ORDEM E DISCIPLINA – 2º Ciclo

Objetivos: Fazer com que os evangelizandos entendam que a ordem e a disciplina são fatores indispensáveis ao nosso progresso (evolução).

 

1° MOMENTO:

Página de livro de abertura – GOTAS DE ESPERANÇA (um evangelizando lê) – nome sorteado na caixinha

 

2° MOMENTO: Os evangelizandos ao entrar na sala de evangelização encontrarão a sala em completa desordem (cadeiras viradas e fora do lugar, alguns lápis espalhados pela mesa, papel pelo chão...).

A evangelizadora perguntará o que há de errado? Aguardar as resposta e perguntar se do jeito que a sala se encontra é possível estudar os ensinamentos de Jesus? Sugerir que todos coloquem as coisas em ordem. Depois de tudo arrumado perguntar se eles têm ideia do tema da aula.

 

3º MOMENTO: Uma breve história

Nos fins de 1931, Chico, à tardinha, orava sob uma árvore junto ao Açude, pitoresco local na saída de Pedro Leopoldo para o norte, quando viu, à pequena distância uma grande cruz luminosa.

Pouco a pouco, dentre os raios que formava, surgiu alguém.

Era um espírito simpático, envergando túnica semelhante à dos sacerdotes, que lhe dirigiu a palavra com carinho.

Não se sabe o que teriam conversado naquele crepúsculo, mas conta o Médium que foi esse o seu primeiro encontro com Emma­nuel, na vida presente. E acentua que em certo ponto do entendimento, o orientador espiritual perguntou-lhe:

— Está você realmente disposto a trabalhar na mediunidade com o Evangelho de Jesus?

— Sim, se os bons Espíritos não me abandonarem... — res­pondeu o Médium.

— Não será você desamparado, — disse-lhe Emmanuel — mas para isso é preciso que você trabalhe, estude e se esforce no bem.

— E o senhor acha que eu estou em condições de aceitar o com­promisso? — tomou o Chico.

— Perfeitamente, desde que você procure respeitar os três pon­tos básicos para o serviço.

Porque o protetor se calasse, o rapaz perguntou:

— Qual é o primeiro?

A resposta veio firme:

— Disciplina.

— E o segundo?

— Disciplina.

— E o terceiro?

— Disciplina.

O  Espírito amigo despediu-se e o Médium teve consciência de que para ele ia começar uma nova tarefa.

(Lindos casos de Chico Xavier. Ramiro Gama)

 

4º MOMENTO: REFLEXÃO

TÓPICOS:

- A ordem e a disciplina são fatores indispensáveis ao progresso (evolução) individual e coletivo. Pode-se definir a ordem, como sendo o ato de organizar as coisas nos seus devidos lugares em posições pré-estabelecidas por alguém ou por uma organização. É também qualquer determinação imposta por um superior.

Disciplina é o conjunto de  regulamentos destinados a manter a boa ordem, ou seja,  para manter a boa ordem é necessário seguir essas regras  estabelecidas. Não há ordem sem disciplina.

 

- Na natureza podemos observar a ordem estabelecida pela sabedoria divina. A planta produz os frutos conforme a sua espécie, os planetas giram em torno do sol, o rio segue o seu curso.  Por exemplo, os pássaros: o ninho deles está sempre organizado, cada espécie procura fazer o seu tipo de ninho, isto é ordem. E a disciplina? Podemos observá-la na constância e persistência de escolher os materiais para preparar e construir o ninho. Procuram os galhos mais no alto das árvores para segurança. Possuem disciplina na alimentação, pois normalmente vivem de insetos, frutas, sementes, e vão buscar o alimento logo de manhã, todo dia.

 

- O ser humano também deve aplicar a ordem e a disciplina no seu dia a dia. Para manter a casa em ordem, por exemplo,  é necessário manter a cama arrumada,  guardar as próprias coisas em seu devido lugar, como roupa suja no cesto de lavar, brinquedos guardados após as brincadeiras, material da escola guardado depois da lição feita e estudada. E para ter disciplina é preciso cumprir as regras e seguir os horários pré-estabelecidos, tais como, o horário de  ir para escola, de  fazer a tarefa escolar, das refeições, de escovar os dentes, das brincadeiras e o momento de dormir, etc. 

 

- O Espírita, deve buscar, desde cedo, atender com pontualidade os seus compromissos. No centro Espírita, por exemplo, deve chegar com antecedência, ou seja, antes de começar a reunião, não deve haver tumulto, gritos, gargalhadas. Como num hospital, é necessário inclinar o sentimento ao silêncio, à compaixão, à bondade, aos pensamentos elevados, a fim de que o conjunto possa funcionar em harmonia na construção do bem. Ninguém consegue aprender numa sala de aula, quando parte dos alunos estão falando ao mesmo tempo, provocando desordem ou bagunça.

 

- A criatura disciplinada respeita a ordem estabelecida, aceita as leis e procura dar- lhes cumprimento.  Jesus é o modelo que devemos seguir. Ele não veio destruir a lei, isto é, a lei de Deus; veio cumpri-la, isto é, desenvolvê-la, dar-lhe o verdadeiro sentido. Jesus disse: '' Desci do céu não para fazer a minha vontade, mas para fazer a vontade daquele que me enviou (João 6:38). Ele cumpriu a determinação de Deus, em todos os momentos, através de suas palavras e seus exemplos; aceitou o crucifixo entre ladrões e perdoou a todos aqueles que foram seus algozes.

 

- O planeta Terra é uma escola, um meio de educação e aperfeiçoamento pelo trabalho, pelo estudo e pelo sofrimento. A educação é a chave do progresso moral. Ela não surge sem uma boa disciplina. O Evangelho de Jesus contém as regras de conduta moral que devemos seguir para nos tornamos felizes. 

 

5º MOMENTO: Atividade

Em uma cartolina terá o desenho de uma casa com os seguintes cômodos: quarto, sala, cozinha e banheiro. 

A evangelizadora levará figuras (móveis de papel correspondente a cada cômodo da casa), dependendo do número de evangelizandos eles serão separados em grupos e cada um será responsável por colocar os móveis certos e em ordem em cada cômodo.

 

6º MOMENTO: Atividade para fixação do conteúdo

Em um saco grande serão colocados balões (mais para vazios), do lado de fora de cada balão terá uma atitude de ordem e disciplina e umas de indisciplina. Nos balões que tiverem atitudes de disciplinas dentro terá uma bala, que será a recompensa e a consequência daquela atitude de disciplina, nas com balão de indisciplina não terá nada.

 

Exemplo das frases:

 

·         Frases que irão dentro do balão

- APRENDO OS ENSINAMENTOS DE JESUS E FICO COM O CORAÇÃO MAIS FELIZ

- APRENDO A MATÉRIA E TIRO BOAS NOTAS       

- RECEBO SORRISOS E BOAS VIBRAÇÕES

- TENHO NOITES TRANQUILAS E ACORDO DISPOSTO              

- ATRAIO O MEU AMIGO ANJO GUARDIÃO E TENHO UMA ÓTIMA NOITE

- CUIDO DO CORPO QUE DEUS ME DEU FICANDO SAUDÁVEL

- TENHO UM BOM CONVÍVIO COM TODOS

- CONTRIBUO PARA UM PLANETA MELHOR DE SE VIVER

- SOBRA TEMPO PARA ESTUDAR, DESENHAR E APROVEITAR OUTRAS COISAS IMPORTANTES

- ESTOU TRABALHANDO PARA MINHA EVOLUÇÃO E APRENDO A PRÁTICA DO BEM

 

 

7º MOMENTO: Aconteceu comigo...

           

Uma caixinha conterá o nome de todos os evangelizandos presentes no dia, e será sorteado o nome de um evangelizando. Ele contará uma situação difícil ou uma situação em que ele agiu de acordo com os ensinamentos da aula. E conversaremos sobre o acontecido, reforçando no final sempre a importância de agirmos como Jesus agiria.

 

Prece Final

 

ORDEM E DISCIPLINA – 1⁰ Ciclo

Objetivo: Conscientizar sobre a importância da  ordem e disciplina para o bom funcionamento da nossa vida, da sociedade e também como importante instrumento de evolução.

 

1º Momento: Iniciar a aula recitando o poema “Disciplina”

Lá em casa todos temos uma função,

Ninguém fica de moleza não.

Papai e mamãe saem para trabalhar,

Eu e meus irmãos temos que estudar!

 

Uma vez meu irmão reclamou,

Chorou, chorou,

Mas mamãe nos chamou

E com todos conversou.

 

Falou sobre o Universo,

De coisas que me levaram a pensar,

Como a Lua e as estrelas ficavam no lugar!

 

Como sabemos que dia é dia

E que noite é noite?

Por que ao acordar ficamos animados,

E antes de dormir ficamos cansados?

 

Tudo isso ela explicou,

Disse que Deus nos ensinou

Com muita paciência e sabedoria,

Que a disciplina nos ajudaria.

 

Verificar qual o entendimento dos evangelizandos em relação as palavras “ordem” e “disciplina”.

 

2º Momento: Reflexão.

Ordem e a disciplina são fatores indispensáveis ao progresso individual e coletivo, estando presentes nas leis que regem o universo (movimento da T erra, da Lua, estações do ano, etc .).

Buscar desde cedo atender com pontualidade os compromissos (horário escolar, hora de levantar, de fazer as refeições, de estudar, de recrear, de deitar- se, etc .) faz com que aproveitemos melhor o nosso tempo com responsabilidade e harmonia.

  

3º Momento –  Escolher um dia da semana e montar um quadro com as atividades que fazem (manhã, tarde e noite).

Depois, analisar de que forma essa organização os ajudam no cotidiano.

 

 

4º Momento: Cartaz com o esboço de uma casa.

Pedir para que juntos, com ordem e disciplina, arrumem os objetos (figuras) no local correto. Alguns preferiram desenhar.

 

 

5º Momento: Dinâmica Disciplina e Consequência.

Cada um irá receber um papel com uma disciplina (Ex: Faço evangelho no lar toda semana). Eles deverão procurar a consequência correspondente. A consequência estará sempre colada a um bis, demonstrando que nossos esforços sempre valem a pena, pois a recompensa sempre é doce.

 

6⁰ Momento: Prece Final

ORDEM - Jardim

OBJETIVO: Os evangelizandos devem sentir-se estimulados a cultivar a ordem, aceitando-a como fator de equilíbrio e bem-estar na vida, pois a ordem é necessária à nossa vida em todas as situações.
 
Fonte de pesquisa: ALIANÇA MUNICIPAL ESPÍRITA DE JUIZ DE FORA (amejf.org.br) –AIJ – Banco doe Aulas Jardim A – Ordem: Organização /Jardim B – aula 13 – Ordem: Guardar os pertences
 
AMBIENTAÇÃO E PRECE INICIAL – Todos juntos no salão principal
 
 
DESENVOLVIMENTO DA AULA
 
Primeiro Momento: Exploração de Objetos
 
O evangelizador apresentará aos evangelizandos o seguintes objetos: um molhe de chaves, uma caneta, uma calculadora de mão, indagando sobre sua utilidade. Comentando sobre o fato de que a maioria das pessoas nunca têm um lugar certo para guardar as suas coisas e, sempre que precisam usar, nunca sabe onde deixaram.

Utilizando um vídeo curto com a engrenagem de um relógio para demonstração, explicar que todos os mecanismos de qualquer máquina, seguem um esquema de funcionamento, com as peças colocadas nos lugares certos para que funcionem.
 

https://youtu.be/aPOchQFE8Hw
 
Segundo Momento: Observação de Imagens
 
Apresentar a imagem de um quarto todo bagunçado, pedir que observem e relatem o que está na imagem. 

Reforçando que a pessoa que usa aquele cômodo, não liga para organização, brinca e não guarda os brinquedos, deixando tudo espalhado.

Apresentar outra figura, com duas imagens do mesmo quarto, em uma o quarto está bagunçado e na outra está organizado. Deixar que todos observem com muita atenção, fazendo a imagem circular entre eles. Questionar em qual dos dois quartos gostariam de dormir, em qual a gente consegue encontrar algo mais facilmente, em qual se sentiriam melhor. Refletindo que precisamos que as coisas estejam em ordem, assim fica mais fácil encontrar o que procuramos, nos sentimos melhor em um ambiente em ordem.
 
 
 
ATIVIDADE 1: Em um cartaz com três cômodos da casa: quarto, sala e cozinha, colar com fita crepe objetos espalhados, fora de ordem, para que retirem e colem no local adequado.

ATIVIDADE 2: Desenho de um cômodo organizado

 

PRECE DE ENCERRAMENTO

Dinâmica da Ordem

Objetivo: Através desta dinâmica, o grupo reflete  o porque cada um reage de uma maneira diferente diante de uma mesma coisa, trabalha também as diferenças individuais,  como entender melhor o outro,  como trabalhar com essas diferenças de comportamento.

Material utilizado: Folha de sulfite (A4) - Canetinha colorida

Tempo de duração:  25 minutos

Tamanho do grupo: de 10 a 30  pessoas

Ambiente físico: Sala e carteiras universitárias

Processo

1 -  Distribui a cada participante uma canetinha e uma folha de sulfite em branco e da seguinte ordem a todos:

Desenhar um animal que possua:

· porte elevado

· olhos pequenos

· rabo comprido

· orelhas salientes

· pés enormes

· coberto de pelos

2 - Depois que todos terminarem de desenhar, pedir que coloquem o desenho no chão,  um ao lado do outro, de forma que o grupo possa visualizar cada um

3 - Depois o facilitador  mostra ao grupo, como cada um reage de forma diferente, diante da mesma ordem, pois cada um reage de acordo com suas experiências, e que cada um vê o mundo de maneira diferente

4 - Abre para o grupo comentar o que aprendeu com esta  dinâmica

Competências observadas:, auto conhecimento , organização, planejamento, agilidade, motivação, relacionamento interpessoal, comunicação, atenção concentrada,   criatividade,  resistência a frustração, sociabilidade, raciocínio lógico.

http://damaris-alfredo.blogspot.com.br/2010/09/dinamica-de-grupo-ordem.html

Vamos Arrumar a Casa?

Essa foi uma das atividades propostas para a aula Convívio Familiar e Social. 

Explicamos que todos nós podemos e devemos contribuir com a harmonia dos ambientes que frequentamos, com a organização.

Quando convivemos com outras pessoas, temos a oportunidade de praticar o ensinamento de Jesus: Amar e fazer ao próximo o que gostamos que nos façam. Assim vamos vencendo nossas dificuldades e progredindo cada vez mais, fazendo o bem sempre.

Em uma cartolina desenhar o interior de uma casa com objetos fora do lugar. 

Pedimos que um evangelizando por vez marcasse um X vermelho em um dos objetos fora do lugar e o desenhasse no local correto. Trabalhamos um cômodo de cada vez.

Riscou a almofada que estava no chão

desenhou a almofada no lugar dela, o sofá

 

Riscou o carrinho que estava no chão da sala

desenhou o carrinho no quarto

E no final, tudo estava no lugar e a casa ficou arrumada