Conduta e Bons Hábitos - Obediência

Essa aula foi aplicada neste sábado (10/09/16) pela companheira Carolina Higino.

1º MOMENTO: Descobrindo a personagem da nossa história

Apresentar um cartaz para as crianças e pedir-lhes que descubram o que há atrás das tiras coloridas. (Anexo 1).  Após retirarem todas as fitas, aparecerá o pintinho Pompom que o evangelizador apresentará às crianças.

2º MOMENTO: História – As Travessuras de Pompom

3º MOMENTO: Fixar a história através das seguintes perguntas:

– Quem era o Pompom? – Como se chamava sua mãe? – Por que sua mãe estava triste com o ele? – O que Pompom pensava enquanto a família dormia? – O que fez Pompom a seguir? – Que conseqüências teve o seu ato? – Que lição Pompom aprendeu?

Na família, em que todos se respeitam, as crianças colaboram e a obediência é praticada; a harmonia e o amor prevalecem.

Respeitar, colaborar e obedecer são ações que levam os membros de uma família a caminharem em direção ao progresso.

É mais fácil e agradável viver numa família, onde tudo é compartilhado e a obediência é naturalmente aceita.

Pedir que as crianças relatem situações nas quais a obediência se fez presente.

4º MOMENTO: Colagem

Cobrir o desenho do Pompom com pedaços de papel crepom (cores: branca, preta, amarela, abóbora) e lã.

5º MOMENTO: Brincadeira ‘O Comandante’

· Organizar as crianças sentadas em círculo.

· Convidar uma delas para retirar-se por alguns instantes.

· As que ficarem na sala irão realizar um gesto obedecendo a orientação de um dos alunos do grupo, que será o comandante.

· Se o “comandante” resolve bater palmas, todos os demais participantes deverão repetir o gesto.

· Se este aluno, em seguida, bater o pé, todos deverão acompanhá-lo, e assim por diante.

· Após explicar o jogo e escolher o “comandante”, inicia-se a atividade e o aluno que estava fora da sala retorna, vai para o centro do círculo e deverá descobrir quem é o “comandante” da atividade.

· O “comandante” deve ser discreto ao mudar a ação e deverá disfarçar seu comando pelo maior espaço de tempo possível.

· Quando o “comandante” é descoberto, este deverá sair da sala e outro aluno é convidado a assumir o comando.

· O jogo continua enquanto houver interesse, por parte do grupo

Chamar a atenção para a importância de se obedecer as regras em todas as situações, até mesmo nas brincadeiras.

História – As Travessuras de Pompom

Contar a história usando as imagens (Plano de Aula nº 5, páginas 80 a 86).

Pompom era um lindo pintinho, mas causava muita preocupação à mamãe Pena Branca. Sabem por quê?... Porque era muito travesso! E pior ainda, esquecia-se dos conselhos da mãezinha rapidamente. Por isso mesmo, aconteciam-lhe muitas coisas.

Certa vez, caiu numa valeta recém-aberta, molhando-se até os ossos. Outra vez, quase ficou nas unhas afiadas de dona Gata Brava, por ter ido implicar com os seus gatinhos.

Dona Pena Branca andava muito triste com Pompom. E dizia sempre:

– Você vai mal, meu filho. Você não me atende... Um dia você vai se arrepender...

De fato, mamãe tinha razão, pois esse dia chegou. Sabem quando? Foi numa tarde muito quente, logo depois do meio dia.

– Cloc, cloc... –– falou, dona Pena Branca –– vamos dormir um pouco. Está muito calor... Ninguém vai sair.

E, assim dizendo, aninhou-se logo, cercada de seus pintinhos. Dentro de poucos segundos, toda família dormia. Aliás, quase toda! Porque Pompom estava bem acordado, embora estivesse com os olhinhos fechados. O travesso pintinho pensava:

Não gosto de dormir... Só de passear... Por que mamãe não quer que a gente saia?... Apenas uma voltinha... Não há mal nenhum...

Pompom não aguentou mais. Levantou-se e saiu a passear. Os bichinhos estavam todos dormindo...

“Por essa não esperava eu –– pensou –– Também, está tanto sol”...

Pompom já estava muito cansado, quando avistou uma árvore. Mais que depressa, correu para ela.

– Uff! que calor!... Encontrei bem a tempo esta sombrinha!

E aninhou-se embaixo da árvore, bem junto ao tronco. Estava tão cansado que, não demorou muito, começou a piscar, a piscar... até que adormeceu profundamente. Mas aí aconteceu o pior: Pompom foi aninhar-se justamente sobre a saída do reino de dona Formiga Amarela.

Ora, as formigas tinham de sair para o trabalho do dia e lá estava aquela coisa mole cheia de pena bem na abertura do túnel. Que fez então dona Formiga Amarela?... Nada mais do que isto: reuniu todas as formigas e deu ordem:

– Atenção, pelotão! Marchar! Atacar! Já!

Pompom acordou com uma dor aguda num lugarzinho gordo e macio... 

Sonolento, ainda, abriu os olhos e logo saiu às pressas, piando, piando, tal a quantidade de picadas que recebeu.

Pompom chegou correndo em casa assustando a todos. Mas mamãe Pena Branca logo viu que a dor horrível de que ele se queixava era consequência das picadas das formigas.

Resultado: Pompom inchou tanto, tanto, que não podia andar direito. Tinha de ficar horas e horas de molho numa salmoura... E durante muito tempo escondeu-se de todos, tão feinho estava. Mas a lição foi boa, pois parece que Pompom está mais atento aos conselhos de mamãe Pena Branca que anda agora mais despreocupada e mais feliz.

Ide e Pregai - Divulgação

Ontem (07/09/16) a equipe de divulgação do ENEFE fez um estudo de 15 minutos, vinculando o trabalho da equipe com a nossa abençoada Doutrina Espírita.

Usamos essa apresentação by Mônica Lima.

Finalizamos com um vídeo das fotos de todos os trabalhadores do nosso núcleo, o núcleo Abolição, desde de 2010. Tendo como fundo a música "Ide e Pregai" do Clésio Tapety.

Ide e Pregai
COMPOSITOR: Clésio Tapety
INTÉRPRETE: Clésio Tapety
ÁLBUM: Clésio Tapety - Kardequização Elétrica

Trabalhadores da causa espírita, ide e pregai!
Por amor à causa espírita, ide e pregai!

Ide e pregai a existência do pai
Ide e pregai a imortalidade
Ide e pregai a reencarnação
Ide e pregai a mediunidade
Ide e pregai as infinitas moradas
Ide e pregai o evangelho de Jesus

Ide e pregai, apóstolos da Consolação
Ide e pregai, com os dons que estão em vossas mãos
Ide e pregai com a arte que vem do coração
Ide e pregai cantando uma canção
Ide e pregai falando à multidão
Ide e pregai principalmente com o vosso próprio exemplo de amor

Principalmente com o vosso próprio exemplo de amor

Foi lindo!

Reforma Íntima - trabalhando com música

Ouvir a música "Reforma Íntima" do Grupo Bem. Acompanhando a letra que estará em um flip chart.

Entregar aos evangelizandos folhas com as estrofes da música impressas no topo. Trabalhar as estrofes uma a uma.

Primeira Estrofe

A semente do progresso está aí
Bem na palma da sua mão
Pequenos gestos que dão certo
Quando a gente faz com amor
unindo a fé e a razão

Os evangelizandos irão pintar as mãos com guache na cor de sua preferência, entre as disponibilizadas pelo evangelizador, e vão carimbar a mão na folha. Refletir sobre a estrofe, concluindo que está nas mãos de cada um de nós a transformação, tanto nossa, como do mundo, são nossos gestos diários que vão promover essa mudança.


Segunda Estrofe 

Basta sorrir, basta cantar,
Exteriorizar nossa grandeza
Tornando pedra, pão
Insulto, perdão
Deixando leve o fardo do coração

Entregar a folha com a estrofe, a figura de uma pedra com palavras agressivas de um lado.

Do outro lado a figura de um pão, para que escrevam no pão palavras amorosas. 

Terceira Estrofe 

Com humildade, caridade,
Construir, consolidar a verdade
O Grande Irmão, sem distinção,
Se faz espelho para nossa perfeição

Entregar o desenho de uma criança se olhando no espelho com Jesus refletido no espelho, para colorirem.

Quarta Estrofe 

Então vem, mude sua história
Vem, vem, reforme sua alma
Nada é impossível quando se acredita
Tudo é luz na seara bendita.

Entregar o desenho de uma estrada com Jesus no final nos chamando para trilhá-la. 

Entregar passos para que os evangelizandos escrevam as virtudes que nos levam à Jesus e colem na estrada.

Finalizar a atividade, prendendo as quatro folhas da música, colocando uma capa na frente e formando um livrinho.

Obesidade Moral

Exibir o vídeo Obesidade Moral (https://www.youtube.com/watch?v=DH0hw0isNls)

Após o vídeo explicar que assim como o corpo para crescer e tornar-se forte, precisa de alimentos e exercícios adequados, assim também o espírito reclama cuidados para que possa se iluminar e atingir a perfeição moral. Precisamos alimentar nosso espírito com alimentos saudáveis e praticar o exercício da caridade para mantê-lo em forma.

Entregar a cada evangelizando um balão de látex redondo na cor branca. Eles deverão encher a bola.

E usando caneta para marcar CD, desenhar o rosto na bola.

O evangelizador vai conversar sobre o vídeo, fazendo a ligação do boneco de bola com a “obesidade moral”.

Depois, cada evangelizando receberá um bolão palito para modelar, também na cor branca.

Eles irão encher o balão usando uma bomba manual, própria para isso, que pode ser comprada em lojas de artigo de festa, junto com os balões.

Com o balão cheio, irão também desenhar o rosto, mostrando que precisamos iniciar “a dieta” prescrita por Jesus para conseguimos passar pela porta estreita.

Quebra gelo - “O Jogo das Saudações”

Essa atividade tem o objetivo de auxiliar a aproximação dos evangelizandos, facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade e a espontaneidade, principalmente dos que estão chegando. 

Em um lugar amplo dividir o grupo em dois, de forma que os dois grupos fiquem com o mesmo número de integrantes, se for preciso um evangelizador entra no jogo.

Pedir a todos que caminhem pelo espaço ao som de uma música bem animada. Avise que será dado um sinal (pode ser uma palma, um apito ou parar a música). Cada um deverá parar diante de um colega e realizar a tarefa que for proposta, então a brincadeira recomeça, todos voltam a caminhar pelo espaço só que agora vão parar diante outra pessoa, não pode ser a mesma de antes. 

Tarefas:
- Apertar as mãos.
- Acenar com um “tchauzinho”.
- Perguntar o nome do outro.
- Piscar os olhos.
- Dar um forte abraço.
- Bater as palmas das mãos nas do outro.
- Cumprimentar de forma divertida.
- Dar um “tchauzinho” com o pé.
- Dar um sorriso.

Para terminar todos deverão se abraçar ao mesmo tempo.

Pera, Uva Ou Maçã?

Levamos frutas e legumes in natura, dispomos sobre a mesa. Verificamos se os evangelizandos conheciam todos os alimentos que estavam sobre a mesa, fixando com eles os nomes de cada um. 

Perguntamos quem sabia brincar de pera, uva, maçã. Explicamos como a brincadeira seria feita. 

Um a um os evangelizandos foram vendados. A evangelizadora apontou para um alimento e perguntou "É esse?" Assim sucessivamente até o evangelizando escolher um alimento. Pedimos ao restante da turma para não dizer nada. 

O alimento foi avaliado de três formas pelo evangelizando com os olhos vendados: Pera - odor, Uva – tato, Maça – dica.

Tentativa Pera (odor): a evangelizadora aproxima o alimento in natura do nariz do evangelizando para ele sentir o cheiro e pergunta “Que alimento é esse?”.

Tentativa Uva (tato): a evangelizadora deixa o evangelizando segurar o alimento e tatear por 15 segundos e pergunta “Que alimento é esse?”.

Tentativa Maçã (dica): a evangelizadora dá dicas (a cor do alimento, se é uma fruta ou um legume, se é consumido cru, cozido ou tanto cru como cozido, etc) e pergunta “Que alimento é esse?”.  

Inicialmente quem acertasse poderia escolher o que ia comer ao final da brincadeira, quem errasse teria que comer um pedaço da fruta ou legume que a evangelizadora escolhesse, explicamos que o objetivo era estimulá-los a provarem novos alimentos e não puni-los por terem errado (usando as anotações feitas anteriormente). 

Ao final da brincadeira, disponibilizamos pedaços de frutas e legumes (laranja lima, pera, maçã, kiwi, banana, cenoura brócolis e tomate) para que experimentassem, não forçamos e alguns não quiseram experimentar nada, outros experimentaram e gostaram, e outros não gostaram. 

Cenoura, tomate, laranja lima e brócolis

 Ficamos muito satisfeitas com o resultado.